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RENOVATIONS, REFORME
''3ème DECOUVERTE PROFESSIONNELLE''
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- Dans le cadre du collège unique : poursuite de la rénovation du collège
- Clarification et harmonisation des nombreuses options et dispositifs déjà en oeuvre en 3ème
- Une seule 3ème subsiste, dont une à option ''découverte professionnelle''.
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Ces classes sont accessibles à tous les élèves en Collège et en Lycée Professionnel, avec l'accord des familles.
Elles ont un tronc commun qui comprend l'enseignement général, y compris la technologie.
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En Collège, l'option de 3h porte sur :
- ''une découverte du milieu économique'' (milieu du travail, milieu associatif...)
Il faut pour cela avoir un projet pédagogique autour du projet d'orientation de l'élève et être en convention avec des Lycées Professionnels, par exemple (ou des associations...).
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En Lycée Professionnel, l'option de 6h porte sur :
- ''une découverte de 2 à 3 métiers''
Il faut pour cela avoir un projet pédagogique autour du projet d'orientation de l'élève et être en convention avec des entreprises pour des périodes de stages.
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UN PROJET D'ETABLISSEMENT FORT AU COEUR DE CETTE RENOVATION :
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Qui s'appuie sur un axe de recrutement et de qualité :
- Pour rendre l'élève adaptable et adapté
- Au service d'élèves en recherche de sens et de motivation
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- Promouvoir une culture commune aux élèves de 3ème ; garantir les savoirs fondamentaux : les mêmes à tous les 3e
- Faire travailler les élèves à leur projet d'orientation, qui devient central
- Réduire les sorties de scolarité sans qualification.
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- Tous les élèves sans restriction
- Pour l'option ''6 heures'' : plutôt les élèves issus d'une 4e par alternance, avec l'accord de la famille ; il s'agira de faire découvrir 2 à 3 métiers (ce qui est différent des ''champs professionnels'' en 3e PVP). Priorité aux établissements qui ont déjà une 3è PVP. Il n'y aura pas de création en LP.
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Un calendrier, un horaire :
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- Mise en place : rentrée 2005
- Horaire : la technologie est dans le tronc commun, comme l'enseignement général ; la découverte professionnelle est optionnelle.
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- La découverte professionnelle n'est pas une discipline : c'est un projet, dans lequel interviennent plusieurs enseignants
- Réinvestissement du savoir-faire déjà en oeuvre. Développer des projets pour, éventuellement, négocier des moyens.
- En ce qui concerne l'option ''3 heures'' : la découverte professionnelle est en fait la découverte du ''milieu économique'' (milieu du travail, milieu associatif...) : le collège monte un projet, élabore et négocie une convention.
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Les programmes - Les horaires :
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- Les programmes doivent être lus comme des cadres, à mettre en oeuvre pour les élèves que l'on reçoit ; là aussi, la notion de projet a tout son sens et sa pertinence ; le point d'ancrage : le projet d'orientation
- L'examen ? Diplôme National du Brevet existera encore en 2005-2006 probablement. Le socle de compétences fondamentales est en cours de définition.
- Enseignement artistique : arts appliqués + 1 heure de musique (il faudra établir des conventions avec des professeurs de musique en collège)
- Inventer la liaison collège-lycée professionnel (ici encore, il faut élaborer un projet de partenariat et une convention) et répartir les horaires dès décembre-janvier, y compris la concertation (cf BO du 15/07/2004).
- Pour l'option ''découverte des métiers'' une journée peut être banalisée ou bloquée, ou... tout autre projet
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